Звіти

Виконання Стратегії розвитку

дошкільного навчального закладу ясел – садка № 39 «Кульбабка» за 2022 навчальний рік.

Пріоритетним напрямом діяльності дошкільного навчального закладу  ясел – садка № 39 “Кульбабка” за стратегією розвитку в 2022 році було спрямування роботи на виконання завдань державної політики в галузі освіти відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»,

«Про охорону дитинства», інших нормативних актів у частині забезпечення прав дітей дошкільного віку та в узгодженні з основними положеннями Конвенції ООН про права дитини, Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю, Цілей сталого розвитку до 2030 року, Європейської рамки якості дошкільної освіти та догляду за дітьми, Концепцією реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

Відповідно до Стратегії розвитку дошкільного навчального закладу в 2022 році була спрямована робота на :

-   забезпечення збереження мережі груп;

-   організація роботи з педагогічними кадрами;

-   підвищення рівня освітнього процесу;

-   впровадження сучасних методів управлінської діяльності.

Механізмом реалізації Стратегії розвитку закладу були її складові проєкти,   а   саме:   проєкт   «Система   управлінської   діяльності»,   проєкт

«Розвиток кадрового потенціалу», проєкт «Успішний дошкільник», проєкт

«Нове освітнє середовище ».

Проєкт «Система управлінської діяльності», мета якого є створювати в закладі дошкільної освіти   сприятливі умови праці,комфортні та безпечні умови для розвитку виховання та навчання дітей, доброзичливу психологічну атмосферу в колективі.

Протягом 2022/2023 навчального року в умовах дії воєнного стану в закладі функціонувало 6 груп. В умовах дистанційного навчання дошкільною освітою були охоплені 80 дітей, з них 20 дітей раннього віку та 60 дітей дошкільного віку. Середня наповнюваність груп дітьми раннього віку становить 10 дітей, а груп дошкільного віку - 15 відповідно чинного законодавства в умовах дії воєнного стану. У зв’язку з випуском 48 дітей старших груп та введення в країні воєнного стану та ведення бойових дій на території України призвело до зменшення чисельності дітей в закладі. Протягом 2023 року в заклад було прийнято 22 дитини, з них 16 дітей віком від трьох та старше років. На початку  2022/2023 навчального року був складений план роботи закладу дошкільної освіти на навчальний рік з урахуванням вимог сьогодення, освітньої програми, нормативно – правової бази дошкільної освіти України, Для найкращої організації роботи закладу розроблена відповідна система управління, заходи антикризового менеджменту, розподілені функціональні обов’язки всіх суб’єктів освітнього процесу для забезпечення ефективного управління закладом дошкільної освіти.

Управлінська діяльність закладу здійснювалась за допомогою адміністративного (директор), суспільного (батьківські комітети в кожній групі), колективного (педагогічна рада, батьківський комітет ЗДО) управління. Упродовж 2022 року адміністрація закладу виконувала нормативно-правові документи, які регламентують діяльність закладу дошкільної освіти на достатньо-високому рівні.

В закладі створена система інформаційного забезпечення (у тому числі електронний документообіг) та автоматизоване середовище для роботи з даними. Забезпечено технічний супровід впровадження програми «КУРС. Дошкілля». Діловодство організовано на базі використання програм Microsoft Word, MicrosoftEcxel.

З метою забезпечення інформаційної відкритості та прозорості освітньої діяльності закладу, здійснювалось постійне інформування громадськості про освітню політику ЗДО і найзначніші заходи через сайт ЗДО та сторінку Фейсбук., оприлюднюючи інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах.

Робота із зверненнями громадян у закладі дошкільної освіти проводиться в порядку, визначеному Конституцією України, Законом України «Про звернення громадян», Указом Президента України від 07.02.08

№ 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування», Інструкцією з діловодства за зверненнями громадян в органах державної влади та місцевого самоврядування об’єднаних громадян, на підприємствах, незалежно від форм власності, в засобах масової інформації, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 року № 348 (зі змінами), Класифікатором звернень громадян, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24 вересня 2008 року № 858.

Протягом 2022 року проводилася робота з інформування та роз’яснення напрямків діяльності закладу дошкільної освіти. Підсумки роботи із зверненнями громадян розміщені на сайті закладу дошкільної освіти. Питання також щоквартально заслуховується на нарадах при керівнику. Терміни розгляду звернень громадян не порушуються. Постійно проводиться аналіз звернень громадян, здійснюються заходи щодо виявлення проблемних питань громадян з метою упередження надходження повторних звернень. У цілому у дошкільному навчальному закладі ясел – садку № 39

«Кристалик» організація роботи зі зверненнями громадян перебуває на належному рівні і відповідає вимогам чинного законодавства України. За 2022 рік керівником закладу проведено 32 особистих онлайн прийоми громадян (звернення з використанням телефонного зв’язку або мережі Інтернет). Вирішено позитивно – 32. Серед загальної   кількості 22 звернень складають зарахування дітей до закладу; 1 звернень – влаштування на роботу; 9 звернень – надання довідок. Протягом звітного періоду дзвінків від громадян з інформацією про факти корупції та інші зловживання з боку працівників закладу дошкільної освіти, пропозиціями щодо підвищення ефективності роботи закладу не надходило. Діє система контролю за своєчасним і якісним розглядом звернень громадян. Фактів порушення вимог законодавства при роботі зі зверненнями громадян в закладі дошкільної освіти не було.

Одним із методів підвищення прозорості діяльності управління є налагодження ефективного зворотного зв’язку з батьками вихованців . З цією метою та задля зняття соціальної напруги серед населення у зв’язку із введенням воєнного стану проводиться планомірна робота щодо інформування населення з актуальних питань життєдіяльності закладу дошкільної освіти. У травні директор закладу дошкільної освіти звітувала перед громадськістю про результати діяльності ЗДО у 2022/2023 навчальному році. Звіт розміщено на офіційному веб сайті закладу.

Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів забезпечення ефективності освітніх і управлінських процесів, які безпосередньо впливають на якість освітнього процесу одна з головних завдань адміністрації закладу дошкільної освіти.

Протягом року здійснювався внутрішній моніторинг стану і результатів організації освітнього процесу у закладі дошкільної освіти, набуття дитиною різних компетентностей відповідно до освітніх ліній, визначених інваріантною та варіативною складовими БКДО з прийняттям відповідних управлінських рішень. Моніторинг вивчення стану організації життєдіяльності дітей сплановано до відповідно нормативно-правових вимог та проведено на 68%. Проведено різні види контролю, самооцінювання освітніх і управлінських процесів за встановленими критеріями та індикаторами в закладі наприкінці року відповідає достатньому рівню.

З метою удосконалення якісної організації освітнього процесу та дотримання законодавства у сфері трудових відносин протягом року в закладі було видано 98 наказів з основної діяльності та 36 наказів з кадрових питань.

Виходячи з вищевикладеного можна зробити висновок, що реалізація проєкту «Система управлінської діяльності виконана на 87%.

Створення сприятливих умов для роз витку педагогічного потенціалу, підвищення професійного рівня та самовдосконалення молодого спеціаліста, зростання педагогічної майстерності, компетентності, творчої ініціативи педагогів закладу – головна мета проєкту «Розвиток кадрового потенціалу закладу».

Упродовж 2022/2023 навчального року в закладі дошкільної освіти працювало 8 педагогів, кількість педагогів зменшилась на 50%   у порівнянні з 2021 роком. До закладу було прийнято 3 вихователя закладу дошкільної освіти. В 2022/2023 навчальному році залишились вакансії вихователя - методиста, керівника музичного, практичного психолога. Введення в країні воєнного стану та ведення бойових дій на території України призвело до звільнень педагогів та зменшення їх чисельності.

Якісний склад педагогічного колективу ЗДО за педагогічним стажем такий: від 3 до 10 років – 1 педагог, від 10 до 20 – 0 педагогів, більше 20 років – 7 педагогів.

Одним із ефективних засобів підвищення професійної майстерності стало проходження курсової перепідготовки. При Донецькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти курсову перепідготовку у 2022 році згідно перспективного плану пройшла педагог: Олена Дубова (30 годин). Позитивним є те, що всі педагоги закладу пройшли онлайн-курс «Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш!» організованого всесвітньою платформою «Зрозуміло», онлайн курс ««Школа стійкості» організованого , ТОВ EdEra Олена Максименко, Тетяна Тихова, Тетяна Ладейко приймали участь у навчальному вебінарі «Пленарне засідання та серія науково- практичних семінарів «Завтра в школу: навігатор для дорослих» організованого ТОВ «Видавництво «Ранок» та отримали відповідні сертифікати.

Також вихователі закладу дошкільної освіти були постійними учасниками вебінарів, онлайн конференцій організованими Донецьким інститутом післядипломної педагогічної освіти.

Чергову атестацію у 2022/2023 навчальному році пройшла вихователь закладу дошкільної освіти Анастасія Локтикова з результатом Відповідає посаді, яку займає, присвоїти кваліфікаційну категорію “спеціаліст”. Перспективний план курсової перепідготовки та атестації виконаний на 100%.

      Протягом 2022/2023 навчального року вихователями закладу були розміщені публікації щодо виховання та розвитку дошкільників на сайті ВСЕОСВІТА, про що свідчать свідоцтва.

Підвищенню професійного рівня вихователів та забезпеченню якісної дистанційної роботи з дітьми сприяло використання інноваційних педагогічних технологій, які педагоги обрали згідно з пріоритетним напрямком роботи групи, власними інтересами та потенційними можливостями. Найбільш популярними в закладі є методика розвитку мовлення Наталі Гавриш (коректурні таблиці), ІКТ, арттерапія, здоров’язбережувальні технології, технологія Н.Гавриш, О.Пометун

«Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку». Варто відмітити систематичну роботу та якість застосування технології на достатньо- високому рівні впроваджувалися «Коректурні таблиці» Н.Гавриш, інтерактивні ігри Learningapps, здоров’я збережувальні технологій.

Варто відмітити, що педагоги закладу постійно удосконалюють навички роботи у дистанційному режимі у період воєнного стану. Для організації освітнього процесу з дітьми та батьками вихователі використовують платформи ZOOM, Googlemeet, вайбер групи, проводячи заняття у форматі відео-конференцій з інтерактивними навчальними матеріали.

Для вирішення питання щодо формування професійної компетентності педагогів з метою забезпечення якості освіти дошкільників в умовах воєнного часу велика увага була приділена проведенню педагогічних нарад, семінарів, консультацій питанням детального вивчення змісту та завдань Базового компонента дошкільної освіти, розвитку особистості та життєвої компетентності дітей, особливостей планування та психолого - педагогічного супроводу її впровадження в дистанційному форматі.

Протягом навчального року методичною службою закладу систематично проводились різноманітні форми інформаційно- консультаційної роботи з педагогами з різних питань організації освітньої діяльності згідно відповідних розділів річного плану. В рамках реалізації завдання річного плану щодо створення умов для відновлення якісного освітнього процесу, орієнтованого на ключові компетентності дошкільника, шляхом організації дистанційного навчання та налагодження тісної комунікації з родинами вихованців в умовах воєнного часу, наприкінці серпня відбулась установча педнарада «Про основні питання діяльності закладу дошкільної освіти під час дії правового режиму воєнного стану в Україні».

На виконання річного завдання щодо підвищення активності та якості діяльності з формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку засобами збагачення комунікативної, ігрової художньо естетичної та пізнавально-дослідницької діяльності було проведено сумісну педагогічну нараду «Шляхи формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку» з педагогами дошкільного навчального закладу комбінованого типу, ясел – садка № 54 «Світлячок». В ході якої відбувся обмін досвідом щодо формування соціально- громадянської компетентності дошкільнят. Створено кейс інтерактивних ігор та вправ з національно-патріотичного виховання для дітей дошкільного віку в додатках Wordwool та LearningAps, які використовуються під час освітнього процесу з дітьми. Педагогічна рада забезпечила поглибленню та систематизація знань педагогів щодо можливих шляхів формування соціально-громадянської компетентності дошкільників.

На виконання річного завдання щодо підвищення інформаційної, психологічної, соціальної компетентності педагогів через систему самоосвітньої діяльності методичною службою було проведено ряд заходів:

18 консультації, «Особливості організації освітнього процесу в умовах дистанційної роботи», «Дистанційні технології в освіті»,«Моделювання та організація онлайн- заняття з дітьми», постійно надавалися методичні рекомендації у педагогічну вайбер-спільноту «Як доцільно організувати дистанційне навчання з дошкільнятами?», « Як правильно записати відео заняття?» ,« Які платформи використовувати в роботі з дітьми та батьками в умовах дистанції? «Організація самоосвітньої діяльності в умовах дистанційного навчання». Було організовано взаємоперегляди онлайн занять з різних розділів програми, на яких продемонстровано прийоми та методи роботи з дітьми на дистанції. Проведені різноманітні форми роботи допомогли сприяти росту професійного рівня педагогів закладу. З високим рівнем продуктивності пройшов у листопаді семінар «Співпраця з родиною», результатом якого стало систематизація знань педагогів щодо використання різноманітних форм роботи з батьками  в умовах дистанційної освіти.

Упродовж 2022/2023 навчального року дошкільний начальний заклад ясла – садок № 39 «Кристалик» здійснював свою діяльність за освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина» та парціальним програмами рекомендованими МОН України для впровадження в 2022/2023 навчальному році: «Про себе треба знати, про себе треба дбати» Парціальна програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку. Лохвицька Л.В.(Лист ІМЗО від 04.12.2018№ 22.1/12-Г-1049), «Україна – моя Батьківщина» Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку» за наук. ред. Рейпольської О,Д., авт: Каплуновська О.М., Кичата І. І., Палець Ю.(Пр. № 3 від 22.06.2022 Зареєстров. у Каталозі за № 1.0009-2022), «Скарбниця моралі» Парціальна програма з морального виховання дітей дошкільного віку Лохвицька Л.В.(Лист ІЗМО від 08.11.2019 № 22.1/12 – Г -1054). Всі програми були педагогічною радою закладу (протокол від 30.08.2022 № 1).

Організація освітнього процесу в закладі здійснювалась в дистанційному форматі (наказ від 01.09.2022 № 81 «Про запровадження дистанційного навчання в закладі дошкільної освітив умовах воєнного стану»)з урахуванням вимог завдань освітніх напрямів інваріантного та варіативного складників БКДО.

Відповідно до наказу МОН України від 20.04.2015№ 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» та рішенням установчої педагогічної ради (протокол від 30.08.2022 № 1) в закладі було розроблено та затверджено розклад освітньої діяльності враховуючи вікові та тематичні принципи.

Заняття проводились в асинхронному та синхронному режимі з використанням дитячих Інтернет- ресурсів: онлайн - садок НУМО – розвивальні відеозаняття для дітей 3-6 років, Learning. ua Онлайн платформа для   розвитку   дітей   (інтерактивні   вправи,   цікаві   завдання),   платформа

«Розвиток дитини».7700 практичних завдань для всебічного розвитку дітей, «Освітній фронт». GlobalКids - інноваційний освітній простір, орієнтований на всебічний розвиток дитини,, підготовка до школи - 0 клас, система освіти дітей раннього та дошкільного віку «Mr.Leader» тощо та платформ Zoom, Google Meet.

Час проведення онлайн занять був узгоджений з батьками на батьківських зборах в серпні 2022 року. У вівторок та четвер проводилися онлайн заняття в усіх групах, а у понеділок, середу, п’ятницю робота відбувалася в офлайн режимі. Тривалість занять регламентувалась рекомендаціями щодо часу перебування дітей перед комп’ютером (максимально 15 хвилин у старшому дошкільному віці).

Значну увагу вихователі закладу дошкільної освіти приділяли охороні та збереженню здоров’я дітей, шляхом активного залучення дітей до здоров’язбережувальної діяльності, яка відбувалась завдяки використанню різновидів оздоровчих форм та засобів таких як: оздоровчі гімнастики, пальчикові, дихальні, релаксаційні, зорові, пальчикові гімнастики, психогімнастики, кінезіологічні вправи, різновиди самомасажу, профілактика плоскостопості на масажних килимках тощо.

Інструктор з фізкультури Вікторія Солодкова щоранку пропонувала відеозапис ранкової гімнастики, двічі на тиждень надсилала заняття з фізкультури (асинхронні) в цікавій для дітей та батьків формі, рухливі ігри з предметами та без. Крім того, педагоги надавали батькам консультації щодо необхідності дотримання режиму дня, фізичної активності дошкільників, виготовлення нетрадиційного фізкультурного обладнання з підручних засобів. Усе це сприяло формуванню рухової компетентності дошкільнят.

Разом із формуванням рухової компетентності педагоги багато уваги приділяли розвитку здоров’язбрежувальної компетентності через організацію тематичних занять, тижнів («Абетка безпеки», «Тиждень здорового харчування», «Вітаміни наші друзі», «Все про здоров’я знаємо,про власне здоров’я дбаємо»), місячників з вивчення правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки.

Особливе значення було приділено формуванню навичок безпеки життєдіяльності як серед педагогів, так і серед вихованців. Окрім традиційних питань правил поведінки на дорозі, пожежної безпеки було зроблено акцент на мінній безпеці, правилах поведінки під час обстрілів, алгоритму дій під час евакуації, наданню першої домедичної допомоги. Все це сприяло сформованості у дітей потреби в опануванні способів збереження та зміцнення власного здоров’я.

Реалізація варіативної складової БКДО здійснювалась шляхом впровадження в старших групах онлайн занять з грамоти (Освітній напрям

«Мовлення дитини. Навчання грамоти»), проведення яких були затверджені протоколом батьківських зборів старших груп, проводились щотижня. Особливістю навчання дошкільнят грамоті стало включення в освітню діяльність ігор (дидактичних, мовленнєвих, інтерактивних,розвивальних), що сприяло формуванню мовленнєвої компетентності в площині оволодіння основами грамоти.

Актуальним у роботі закладу дошкільної освіти є інтеграція родинного і суспільного виховання, активне залучення членів сім’ї до участі у освітньому процесі. Батьківські зустрічі проводились в онлайн режимі у формі відеоконференцій згідно плану роботи з батьками. Відвідування батьківських зустрічей батьками вихованців склало 74%. Протягом року батьки проходили опитування щодо задоволеності роботою ЗДО, здійснення якісного освітнього процесу з дітьми в умовах дистанційної освіти. За результатами опитувань 87% батьків задоволені роботою ЗДО.

Варто зазначити, протягом року працював сайт закладу дошкільної освіти, сторінка ЗДО у мережі Фейсбук. На персональному сайті ЗДО створено сторінки з розділами «Дистанційна освіта», «Дошколярик онлайн», «Віртуальна бібліотека», «Віртуальний методичний кабінет». Сайт закладу надавав змістовну інформацію про діяльність та консультаційну допомогу батькам. Онлайн - консультування здійснювалось через вайбер групи, працював психологічний  навігатор для батьків та педагогів. батьків значно підвищився рівень психолого- педагогічної культури.

З метою вивчення та аналізу системи якісного надання освітніх послу в закладі розроблена «Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності в дошкільному навчальному закладі  в умовах дистанційного навчання, яка охоплює вивчення різних напрямів діяльності закладу в 2022/2023 навчальному році .

За підсумками моніторингу складалися акти, доповідні записки, аналітичні довідки з конкретними рекомендаціями та порадами щодо покращення робота та усунення недоліків. Результати моніторингу систематично розглядалися на нарадах при керівникові, педагогічних днях.

Аналіз освітньої діяльності (перегляд занять, інформаційно- просвітницьких матеріалів для батьків, розвиваючих та пізнавальних матеріалів для дітей) вказує на те, що робота протягом року була спрямована на розвиток пізнавальної сфери вихованців, розвиток емоційної сфери, укріплення здоров’я, реалізацію творчого потенціалу. Завдяки якісно організованій освітній роботі 10 вихованців ЗДО отримали дипломи 1 та 2 рівнів у творчих конкурсах Всеукраїнського рівня.

Вихованці   старшої  групи   Павло  Полосухін –ІІ місце Всеукраїнського творчого конкурсу «Квітучі Таланти»; Літовченко Софія – ІІ місце, Міщенко Варвара –ІІІ місце, Полосухін Павло – ІІ місце Творчого конкурсу «День захисту дітей».